Month: Januar 2025

Erkraths Bür­ger­mei­ster Chri­stoph Schultz lud in die­sem Jahr wie­der die Schü­le­rin­nen und Schü­ler unse­rer Schu­le zur gemein­sa­men Rei­ni­gung des Stol­per­steins im Geden­ken an Tomasz Brzo­sto­wicz ein. 

Die Geschichts­kur­se in der Q2 hat­ten eine klei­ne Gedenk­ver­an­stal­tung für die Opfer des NS-Ter­rors vor­be­rei­tet und stell­ten dabei zudem das Kon­zept der Stol­per­stei­ne vor. Die Rei­ni­gung des Stol­per­steins für Tomasz Brzo­sto­wicz an der Seden­ta­ler Stra­ße erfolg­te dann im direk­ten Anschluss. 

Das Kon­zept der Stol­per­stei­ne und war­um sie eine gute Form des Geden­kens sind

Der fol­gen­de Text zum Hin­ter­grund der Stol­per­stei­ne wur­de ver­fasst von den Schü­le­rin­nen Tiyam, Mag­da­le­na und Maja aus der Q2: 

Stel­len Sie sich vor, Sie lau­fen durch eine Stra­ße in Ihrer Stadt – und plötz­lich sehen Sie im Boden eine klei­ne Mes­sing­plat­te. Sie blei­ben ste­hen, lesen den Namen, ein Geburts­da­tum, viel­leicht ein Depor­ta­ti­ons­da­tum und einen Hin­weis auf den tra­gi­schen Tod. Die­ser Moment lässt Sie inne­hal­ten. Genau das ist die Idee der Stolpersteine. 

Die Stol­per­stei­ne, ein Pro­jekt des Künst­lers Gun­ter Dem­nig, sind das welt­weit größ­te dezen­tra­le Denk­mal. Es geht dar­um, den Opfern des Natio­nal­so­zia­lis­mus wie­der einen Platz in unse­rer Gesell­schaft zu geben – direkt vor ihren letz­ten frei­wil­lig gewähl­ten Wohn­or­ten. Jede die­ser klei­nen Plat­ten erin­nert an eine kon­kre­te Per­son: einen Namen, ein Schick­sal, ein Leben, das durch den Ter­ror des NS-Regimes zer­stört wurde. 

Was macht die­ses Kon­zept so beson­ders? Zunächst: Es ist mit­ten im All­tag. Anders als gro­ße Denk­mä­ler, die man bewusst besucht, begeg­nen uns Stol­per­stei­ne im Vor­bei­ge­hen, auf dem Weg zur Arbeit, zur Schu­le oder beim Ein­kau­fen. Sie holen die Erin­ne­rung aus Muse­en und Gedenk­stät­ten direkt auf die Stra­ßen. Und genau dort, wo die Ver­fol­gung begann – in der Nach­bar­schaft, in den Wohnvierteln. 

Ein wei­te­rer Grund, war­um Stol­per­stei­ne so wirk­sam sind, ist ihre per­sön­li­che Note. Jeder Stein steht für einen Men­schen und ist hand­ge­ar­bei­tet. Statt abstrak­ter Zah­len begeg­nen uns Namen und Geschich­ten. Das macht das Geden­ken greif­ba­rer und emo­tio­na­ler. Es zeigt uns, dass hin­ter jedem Opfer ein indi­vi­du­el­les Leben stand – mit Träu­men, Hoff­nun­gen und Familien. 

Und das Beste: Die­ses Pro­jekt lebt. Schu­len, Gemein­den oder Ange­hö­ri­ge kön­nen Stol­per­stei­ne bean­tra­gen und selbst an ihrer Ver­le­gung mit­wir­ken. Das schafft eine akti­ve Form des Erin­nerns und bin­det auch jün­ge­re Gene­ra­tio­nen ein. 

Die Stol­per­stei­ne sind mehr als nur ein Kunst­pro­jekt. Sie sind ein Appell. Sie for­dern uns auf, nicht zu ver­ges­sen – und erin­nern uns dar­an, wie wich­tig Mensch­lich­keit und Mit­ge­fühl in unse­rer Gesell­schaft sind. 

Eine Kar­tie­rung aller Stol­per­stei­ne fin­det sich auf einer vom WDR kura­tier­ten Web­sei­te. Hier der Link:

https://stolpersteine.wdr.de/web/de

Wir dan­ken den Schü­le­rin­nen und Schü­ler des Abitur­jahr­gangs 2025 für die Erar­bei­tung und Prä­sen­ta­ti­on der Vor­trä­ge und der Teil­nah­me an die­ser wich­ti­gen Veranstaltung. 

Am 14. Febru­ar 2025 um 16 Uhr geht es wie­der los. Der Hal­len­bu­den­zau­ber geht in eine neue Run­de!  Mal sehen, wer die­ses Mal den Pokal in die Höhe recken darf, wie der letzt­jäh­ri­ge Titel­trä­ger “Shababs United”. Wir hof­fen auf rege Teilnahme! 

Mit­ma­chen dür­fen alle Schü­le­rin­nen und Schü­ler der 10. Klas­se, der Ober­stu­fe und natür­lich ehe­ma­li­ge Abitu­ri­en­tin­nen und Abiturienten.

Wer mit­ma­chen möch­te, soll­te fol­gen­des tun:

1. Eine Mann­schafts­li­ste erstel­len mit:

• Namen des Teams, einer Spie­ler­li­ste (7 – max. 10 Spie­ler) mit Anga­be des Geburtsjahres.
• Zusätz­lich soll­te pro Mann­schaft ein Team­mit­glied sich bereit erklä­ren, für 1 oder 2 
      Spie­le den Schieds­rich­ter zu stel­len. Die­sen zusätz­lich mit einem „(S)“ markieren.

2. Die Liste an die bekann­te Schul­mail­adres­se von Herrn Bas­hir­pour schicken.

3. Um zu gewähr­lei­sten, dass auch wirk­lich ehe­ma­li­ge Schü­le­rIn­nen mit­ma­chen, wer­den 
     die ange­ge­be­nen Namen über­prüft. Im Zwei­fel soll­te man ein Abgangs­zeug­nis zum 
     Vor­zei­gen bereit halten.

Anmel­de­frist: 13. Febru­ar 2025, 23.59 Uhr

Es wäre natür­lich super, wenn sich 2 bis 4 frei­wil­li­ge Unpar­tei­ische fän­den, die die Spie­le pfei­fen wür­den. 
Wer kein Team fin­det, kann sich auch mel­den und wird einem Team zuge­teilt. Nie­mand soll trau­rig zuschau­en müs­sen. Aus orga­ni­sa­to­ri­schen Grün­den kön­nen nur maxi­mal 12 Teams teil­neh­men, sonst müss­te man das Tur­nier an 2 Tagen durchführen.

Wir sehen uns am 14.02.2025!

Der Tag der offe­nen Tür am Gym­na­si­um Hoch­dahl (18.01.2025) fand in die­sem Jahr zum ersten Mal im Janu­ar statt und sorg­te an einem Sams­tag für ein gut gefüll­tes Schul­ge­bäu­de und Schulgelände. 

Auf dem gesam­ten Schul­ge­län­de gab es vie­le span­nen­de Mit­mach­ak­tio­nen, Aus­stel­lun­gen, Füh­run­gen und inter­es­san­te Gesprä­che über unse­re unter­richt­li­che, päd­ago­gi­sche und sozia­le Arbeit.

In unse­rer gene­ral­über­hol­ten Aula begrüß­ten die Schul­lei­te­rin Alex­an­dra Flaig und die Unter­stu­fen­ko­or­di­na­to­rin Iris Wal­ter zunächst die klei­nen Gäste und ihre Eltern. Dann ging es für die Kin­der zum „Schnup­per­un­ter­richt“ in ver­schie­de­nen Fächern. Beliebt waren in die­sem Jahr beson­ders Fächer, wel­che noch nicht an den Grund­schu­len ange­bo­ten werden.

In vie­len Räu­men stell­ten sich die Fächer zudem den Besu­che­rin­nen und Besu­chern vor. Leh­re­rin­nen, Leh­rer und Ler­nen­de beant­wor­te­ten dort vie­le Fra­gen zu den ein­zel­nen Fächern. Das Inter­es­se an den Musik­klas­sen war sehr groß und die Kin­der konn­ten bereits vie­le Instru­men­te aus­pro­bie­ren. Bei Füh­run­gen durch Leh­ren­de und Ler­nen­de konn­te das weit­läu­fi­ge Schul­ge­län­de erkun­det werden.

Gro­ßer Dank an unse­re Gäste für den Besuch und an alle hel­fen­den Hände

Durch den Ein­satz der gesam­ten Schul­ge­mein­schaft konn­te sich das Gym­na­si­um Hoch­dahl auch in die­sem Jahr wie­der in sei­ner gan­zen Viel­falt als ein leben­di­ger Lern­ort präsentieren.

Unser herz­li­cher Dank gilt allen Betei­lig­ten, die mit ihrem gro­ßen Ein­satz zum Gelin­gen des Info­abends und des Tags der offe­nen Tür bei­getra­gen haben!